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学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会

学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会1

中共中央政治局3月29日召开会议,审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。这为当前我们做好党员教育管理工作提供了基本遵循。党员的教育管理是基层党组织的一项重要工作内容,是党建工作的重要组成部分,它对于党员保持党员先进性、贯彻执行党的基本路线,进一步提高党员队伍的素质,起着极其重要的作用。

一要增强党员教育管理的政治意识。党支部要切实坚持“三会一课”制度,教育党员认真学习掌握党的基本理论、基本知识、基本方针、基本政策,教育党员不断增强尊党章、守党规、强党性、严党纪的自觉性。二要强化党员学习教育的监督。党支部要进一步建立健全党员学习教育检查考核制度,对党员干部集体学习情况、自学研讨情况等进行专项检查,要看党员干部学习笔记是否认真、心得体会是否深刻、思想认识是否提升,对检查结果记录备案,纳入党员干部年度考核。三要健全党员教育管理的工作机制。要不断创新和完善机关党建工作机制,把全面从严治党的主体责任层层落到实处。严格落实全面从严治党第一责任人责任,对党员学习教育工作主动研究、亲自把关、亲自督办。通过提升党员干部素质,发挥基层组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋引领作用。

各党支部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,加强对《中国共产党党员教育管理工作条例》贯彻落实,履行好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责,不断提高党员教育管理工作水平,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会2

中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党党员教育管理工作条例》。一个支部就是一个战斗堡垒。党支部是党的基础组织,是党的组织体系的基本单元。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设,要求把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,推动全党形成大抓基层、大抓支部的良好态势,已经取得明显成效。但一些地方仍存在一些不容忽视的问题,有的党支部软弱涣散、组织生活不严肃不认真,导致在基层扶贫领域,党支部政治引领作用发挥不明显,贯彻落实上级政策不彻底、指导带领群众脱贫致富不到位。此次,《条例》的印发,是贯彻落实《党章》要求基础上,对党支部工作作出更加全面系统规定的党内规范性文件,是新时代党支部建设的“理论指导”和“行动指南”,为新时代党支部建设提供了基本遵循。我作为一名最基层的社区党务工作着,我努力学习、认真研究会议内容,获得如下体会:

一是提高基层党组织整体性;党支部是党的基础组织,是党的组织体系的基本单元。党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设,要求把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,推动全党形成大抓基层、大抓支部的良好态势,取得明显成效。社区党建是一项地区性、社会性、群众性、公益性的工作,加强基层党建是社区党建的首要任务。必须紧跟形势的发展要求,着力解决创新组织建设,充分发挥社区党组织在社区党建中的领导核心和组织协调作用。社区作为基层党建首先要起到政治引领,做到需求导向、服务延伸、资源整合、多方参与,服务要做到多元化:区域化、联动性、整体性、服务性、嵌入性、技术性。

二是推进基层党组织精细化;注重制度建设,使社区干部管理更加精细化,实行责任清单、问题清单和任务清单制度。注重选树典型,推进服务群众精细化。设立党员示范岗、片区示范店、楼院示范点等有效做法,通过报纸电视进行宣传报道,号召居民向辖区先进典型学习。三是注重工作方式,推进社区工作精细化。社区干部工作实行“本职工作+网格工作+群工工作”,有分工有合作,做到“精”“细”“全”。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会3

3月29日习近平总书记主持召开中央政治局会议,审议了《中国共产党党员教育管理工作条例》,该《条例》明确提出党员教育管理要做到“三个坚持”,要在提高质量上下功夫,增强针对性和有效性,防止形式主义,这为党员教育管理工作指明了工作方向。

作为一名社区党员干部,我认真学习该《条例》,并结合工作实际,将《条例》的重点的进行勾画,反复认真学习,并做好学习笔记。党员教育管理条例对党员的教育管理起到举足轻重的作用,作为一名党员,必须时刻按照要求履行职责,时刻起到先锋模范作用,首先再思想认识上有所提高,从思想上真正入党。其次从行动上入党,时刻走在最前列,困难面前不退缩,时刻引领党员先锋作用。同时还要做好身边事,用实际行动感染身边人、身边事,让更多的群众也能以党员标准要求自己。

新时代,赋予党员新的使命,我们必须以高标准、高要求严格要求自己,服务群众,以身作则,不断提高党员服务水平,从而提升社区工作。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会4

中共中央政治局3月29日召开会议,审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调,党员教育管理工作要在提高质量上下真功,增强针对性和有效性,切实防止形式主义。

工欲善其事,必先利其器。加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务,如今,“三会一课”、主题党日、集中培训等党员教育管理活动已成为“日常”,但仍存在教育活动“雷声大,雨点小”,党员学习态度不端正、学习质量低等问题。此次审议通过的《中国共产党党员教育管理工作条例》堵牢了形式主义之门,为教育学习下真功增添动力。

党支部要履行好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责。党的十九大报告指出:“党支部要负担好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。”提高党员教育管理工作质量,党支部要高度重视、强化组织领导工作,健全党员教育管理的工作机制,把主体责任落到实处,时刻发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

党员教育管理工作要在提高质量上下真功夫。会议强调,要坚持以党的政治建设为统领,把习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为首要政治任务,引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为。党员教育管理工作要明确学习计划、学习重点,使教育学习更有针对性,要强化互动交流,组织党员干部谈思想认识、谈理想信念、分享心得体会,提升学习效果。

加强改革创新,提高党员教育管理工作现代化水平。创新教育管理机制、方式方法是实现党员教育管理高质量发展的第一动力。今年来不乏党员教育活动的创新之举,不论是以传承红色精神为主题的知识竞赛、征文活动,还是时下人气颇高的学习强国平台,都是通过教育手段创新、教育方式创新,让党员教育管理既有力度又有温度。

党员教育管理更需高质量发展,只有一以贯之加强党员教育管理,切实提升党员能力素质,增强党员队伍活力,才能建成一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍,不断保持和发展党的先进性和纯洁性。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会5

近日,中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调,党员教育管理工作要在提高质量上下真功,增强针对性和有效性,切实防止形式主义。

习近平总书记指出,“加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。”我们党之所以能在革命、建设、改革各个阶段取得一个又一个胜利,关键在于我们党始终重视党员教育管理,不断创新方法手段加强这项工作,从而激活党组织的战斗力。新时期如何做好党员教育管理,笔者认为要突出党性、创新方式、建立机制。

突出党性。党员教育管理必须站在党的高度、突出党性,体现党的要求,把党员理想信念教育贯穿教育管理始终,教育引导党员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳理想之舵,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要坚持“三会一课”、主题党日、集中培训等基本制度,强化党性观念和党性锻炼,引导党员服务社会。

创新方式。思路决定出路。党员教育要改变你教我听的呆板模式,创新党员教育方式,整合党员教育管理资源,充分利用远教站点、党建网、学习强国、党员QQ微信群等平台,建 “网上支部”“掌上课堂”,让党员随时随地融入党组织之中,随时随地接受教育培训。要创新党员教育培训内容,突出特色,制作一批由地方特色的党课,建立一个党员学习基地,让党员在学习中增强党性。


学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会6

中共中央政治局3月29日召开会议,审议了《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议指出,加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务。如果将党的事业比作生命机体,那党员就是红色细胞,全国8700多万党员,遍布在各领域各行业,只有党员永葆先进性和纯洁性,才能保证党的肌体健康,只有党员富有活力,党组织才能生机蓬勃。要找准重点和方向,切实从加强党员教育管理,才能夯实党建工作的基础。

 

要以强化思想政治教育为重点,永葆党员本色。思想是行动的先导。思想政治教育是每名党员的必修课,是保证党员永葆初心、铭记使命的重要措施。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,不断增强党员干部政治素质和理论修养,切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”,自觉落实“两个维护”。要加强党的十九大精神的学习教育,为广大党员干部指明前行的道路和方向。加强各项党纪党规和法律法规的学习教育,使之成为每名党员干部的基本遵循和行动准则,并切实做到内化于心、外化于行。

要以优化教育管理方式为方向,激发党员活力。新时代对党员教育管理提出了新要求,呆板枯燥的灌输性教育、简单粗暴的行政式管理已然不能满足当前党员需求。党员教育意义重大,绝不能生搬硬套文件要求从“形式”上敷衍了事,而要在实际成效上动脑筋花心思,比如落实在“三会一课”、主题党日等制度中,既要注重仪式感,更要灵活形式、丰富内容,既要积极应用现代化信息技术,又要密切联系实际,让学习生动有趣,让活动更丰富多样,让党内教育更接地气有生气,不断激发党员干部主体作用,在教育管理工作中形成互动互助的良性机制。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会7

加强党员教育管理,是落实全面从严治党的先导性、基础性、战略性工程。近日,中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调,党员教育管理工作要在提高质量上下真功,增强针对性和有效性,切实防止形式主义。这一要求,为加强和改进新时代党员教育管理工作提供了有力遵循。

做好党员教育管理工作,是党的建设的基础工作和长期任务,也是我们党统一思想意志、加强队伍建设的优良传统,是教育引导广大党员传承红色基因、保持先进性纯洁性的重要途径。党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否,直接影响着党在人民群众中的形象。但不容忽视的是,当前仍有少数党员理想信念不够坚定、党性观念还不够强,少数党员存在着宗旨意识淡薄、践行宗旨的自觉性不强,一些基层党组织中存在着凝聚力、战斗力、吸引力不强的问题,部分基层党组织开展活动不经常,存在着对党员管理松散等问题。归结起来,主要还是因为社会的变革导致一些党员思想观念发生变化,导致党员党性削弱;一些党员改造主观世界的认识不足、力度不够,导致在错误思想的侵袭下迷失了方向;少数地方在党员教育中存在着教学形式单一、培训渠道狭窄和培训内容不精、不深等问题,这些问题,都影响着党员教育管理的实效。面对新形势、新任务、新要求,各级党组织就要严把党员入口关、严格要在加强党员教育管理上下真功,让党员教育管理严起来,不断提高党员教育管理质量。

严把党员发展“入口”,提升党员队伍质量。党员队伍的素质高不高,基础在于有没有把好党员“入口关”。在发展党员的工作上,要坚持“数量服从质量”,真正做到成熟一个、合格一个,发展一个,严格把控党员“入”的质量,提升党员发展的数量和质量。要注重从致富能人、高校返乡毕业生和外出农民工等群体发展党员,不断提升党员发展质量、优化党员结构。要严格党员发展责任追究制,把好党员培养关、考察关、“准入”关,不断提升党员队伍质量。

严把党员教育质量,提升党员教育精度。要始终把强化党员党性教育、理想信念教育作为第一要务,加强党章党规学习,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教育培训全过程,为广大党员补足精神之钙,筑牢党性之魂。要不断改进和完善培训机制,丰富培训内容、改进培训方式,以精准供给提升党员教育培训精度。要以提升广大党员素质和能力为目的,加强经济、政治、社会、文化、生态等理论知识的培训,使党员在培训中增长才干、积累知识,提高本领、推进工作。

严格党员监督管理,注重党员管理实效。要注重加强党员监督管理,严格落实民主集中制、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、民主生活会、组织生活会等制度,加强党员监督管理,保持党组织的纯洁和党员干部队伍的清正廉洁。要注重加强软弱涣散基层党组织整顿,加强对贫困镇村班子的日常研判,对不适应的进行坚决调整,并保持稳定。要加强党员分类分层管理,加强务工经商的流动党员外出登记管理,落实好党员管理责任。要注重开展廉政教育、警示教育,增强党员干部拒腐防变能力,促使党员干部始终保持思想纯洁、作风纯洁和队伍纯洁。

严肃党内政治生活,强化党员党性修养。一方面,要认真贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,进一步严格组织生活,严格执行民主生活会和组织生活会、党员领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度,不断增强党的组织生活的政治性、原则性、纯洁性。另一方面,要抓好党员教育管理网络体系建设,注重整合各类教育资源,注重通过“网上党校”“网上支部”“掌上课堂”等形式,丰富党员教育形式和内容,激发党员学习兴趣,让党员随时随都能接受教育培训,不断提高党员教育的质量和水平。

加强新时代党员教育管理,还要注重把党员教育与增强党员担当精神、提升履职尽责能力结合起来,注重以模范党员先进典型事迹教育和引导党员,激发党员更好发挥先锋模范作用,在推动改革发展中当先锋、做表率。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会8

党员教育管理工作是党的建设的基础工作和长期任务。新形势下,如何突出针对性、增强实效性,切实提高党员教育管理工作的水平,是摆在各级党组织面前的一项紧迫任务。近日,中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》,坚持把加强党员教育管理作为基层党建基础工程,在实处做工作,在严上下功夫,多措并举加强党员教育管理,着力激发党组织的生机活力,建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党员教育管理,着力加强各项工作,引领广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”,党的创造力、凝聚力和战斗力不断增强,为改革发展凝聚了强大力量。事实证明,一以贯之加强党员教育管理,始终把这项工作抓紧抓实,才能让党的肌体拥有更多“活力细胞”,才能把“党要管党、从严治党”真正落实到党员队伍之中,引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为。

做好党员教育管理工作,不仅是我们党统一思想意志、加强队伍建设的优良传统,也是传承红色基因、保持先进性纯洁性的重要途径。群众看党员,党员的一举一动都关乎党的形象和公信。无论什么岗位上的党员,都要充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来。让优秀共产党员这一“有形的正能量”激活党组织的战斗力,以榜样这个“看得见的哲理”感召亿万人民共同奋斗。不断创新方法手段,以学习教育常态化制度化为统领,建立和完善党员目标责任机制、权利保障机制、党内关怀机制、监督考评机制、激励奖惩机制,从抓学习、抓示范、抓考评入手,着力推进党员教育管理工作,形成干事创业合力。

做好党员教育管理工作,最关键的是质量,最需要的是真功,最怕的是形式主义。党员队伍文化素质、年龄结构、工作岗位以及各单位工作内容、业务目标不一,使党员教育管理工作推进有一定难度。因此,党员教育管理工作更加需要制定明确的目标,防止形式主义,完善科学合理的学习计划,把握学习重点和方向,确保党员在教育过程中取得实实在在的收获。不能照本宣科简单灌输,规避现实问题,导致党员“听不进去、看不下去、不感兴趣、不愿参加”,使教育效果大打折扣,要采取以领导干部带头讲党课、机关党员干部集中学习等方式,引导党员自觉借助“学习强国”等媒体平台,增强教育培训的吸引力。

加强党员教育管理要真正做到“敢管”、“敢严”。必须要严格落实“三会一课”、主题党日等基本制度,重视经常性的党员教育、党内监督和民主评议,对党员进行动态信息化管理,在党员教育活动中结合党的群众路线教育实践活动要求,广泛开展以党的理论、政策法规、廉政教育、典型示范等为内容的党员学习教育工作。要在提高党员教育管理工作质量上下真功,增强教育针对性和实用性,要防止官僚主义、形式主义现象,要真正意义上把“三会一课”、主题党日等党员教育形式扩展开来,切实把党员理论教育抓好抓实,让党员教育管理更贴近工作和生活实际,让党员教育管理更能引起党员同志的共鸣,形成学习教育合力。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会9

近日,中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调,党员教育管理工作要在提高质量上下真功,增强针对性和有效性,切实防止形式主义。为此,新形势下,如何切实提高党员教育管理工作的水平,既是摆在各级党组织面前的一项紧迫任务,更是一项加强和改进党员教育管理复杂的系统工程,做好党员教育管理工作任重而道远。

清单量化规范管理水平,“具体干什么”让党员教育管理有“凝聚力”。“十里不同风,百里不同俗”,任何事情都会面临着差异与不同,清单量化让组织活动“按需定制”,也同样适用于党员的教育与管理。当前,部分基层组织存在支部不会干、多头指导、相互“撞车”、标准难落地等问题,为此,“一张清单量化到底”,以清单明确标准是什么、具体干什么、验收看什么,从而达到工作规范逐一量化细化。坚持履行管党治党主体责任,切实把党员教育管责任扛在肩上,在“落细落小、抓常抓长”上下工夫,让支部争先创优、督查、考评严格对照任务清单开展,使基层党建责任落实更加有力,基层党建的导向更加鲜明。

标准量化强化干部考核,“对标怎么干”让党员教育管理有“促进力”。对于党员干部教育管理理应细化标准,将标尺“立起来”,突出量化考核“一把尺”,通过制定科学的评价标准,是考核工作的关键环节,是客观、公正、准确地检验教育管理工作实绩的重要基础和前提。党员干部管理要把考核细则具体化,定性和定量要适当,打分不能“跟着感觉”走,“考”到点上、“考”出实绩,要“考”出干部的“两把刷子”,让实干者“浮出水面”,让“尸位素餐”的太平官“销声匿迹”。同时,严格考实党员干部“生活圈”及“工作圈”、八小时内与外的多重组织生活,认真落实好党员管理各类办法,突出党员干部“三亮三比三评”,实现党员教育管理细化量化经常化。

目标量化问责在路上,“如何见实效”让党员教育管理有“落实力”。当前,单纯的教育管理远不能杜绝腐败问题的发生,如果没有问责来配套,就会成为一句空话。众所周知,“给基层减负”再次成为近期一个热点话题,但“如何减”“减什么”“减到什么程度”却是一大难题,没有具体目标量化的“减负”就是“空头支票”,说的得再好听,落实起来也是“头痛医头,脚痛医脚”。近年来,“问责”业已经成为各个领域治理的一种有效利器,目标量化问责制度的改革创新也还在路上,组织面临的治理与问题都在动态演变过程中,情况不同,问题不同,问责也需要与时俱进,要切实解决党员管理失之于宽、失之于软和“出口”不畅等问题,也意味着今后问责将会更加精准,必然推动各级书记在标准化建设中当主角、尽主责、抓主业。

机制量化干部能上能下,“如何全力抓”让党员教育管理有“融合力”。“让有为者有位,让无为者无位”。近日,中共中央办公厅印发了《公务员职务与职级并行规定》,公务员职务、职级实行“能上能下”制度,对于公务员而言,看到了新希望,也有的公务员非常紧张。而作为在干部管理上新的概念“能上能下”,但要真正实现干部能上能下,难点是“真下”,具体要下到什么程度才叫下,这个量化的标准和尺度值得慎重考虑。所谓“能上能下”,就是让“能者”上,让“不能者”下,符合现代组织科学管理原则。干部“能上能下”,是趋势也是创新。正如电视剧《人民的名义》中的奇葩区长孙连城,就是一个鲜明的例子,在这一机制的鞭策下,相信很多的公务员都会慎重对待自己的级别和待遇,“在其位谋其职”,对公务员而言,将不再是一句空话,对此基层人民群众当然是拍掌欢迎。

基层有活力,党的事业就兴旺。一以贯之加强党员教育管理,用“四量化”让党的肌体拥有更多“活力细胞”,才能把“党要管党、从严治党”真正落实到党员队伍之中。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会10

日前,中共中央政治局召开会议审议了《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议指出党员教育管理工作要在提高质量上下真功,增强针对性和有效性,切实防止形式主义。

党员教育工作是党员管理的核心,是培养党员信念坚定、政治可靠、素质优良的必要途径。但当下确有一些地方的党员教育流于形式。活动是开展了,但是教育的目的没有达到。究其原因,还是思想意识不够、活动形式单一、内容不够丰富等。

结合两项工作条例,要切实防止在党员教育管理工作中滋生形式主义须做好以下三个方面。

一是要发挥好组织领导作用,提高党组(党委)履职尽责的政治性和有效性,推动党组(党委)全面落实管党治党政治责任。二是要坚持问题导向,针对不同群体党员采取精准有效的教育管理措施。坚持“三会一课”、主题党日、集中培训等基本制度。三是要加强改革创新,提高党员教育管理工作现代化水平,如学习强国APP的上线为党员教育提供了新思路。


    2019年4月8日15时

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