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教师个人师德师风自查总结(10篇)

教师个人师德师风自查总结(10篇)

教师个人师德师风自查总结 第一篇:

教师在我心中是一个崇高的职业,他们从事的是教育人、塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有高尚的道德情操和广博的知识,才能引领学全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中,一切师德都基于教师的人格,因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学的心目中,教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光,它甚至影响到学的一。那么,作为一名教师,应怎样做,才能使自我具备高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自我的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学,尊重学的个体差异,平等地对待每一位学。尽其所能、高效能地传授科学文化知识,使学受益,用自我精熟的知识吸引学,用精辟的语言感染学,用高尚的品德影响学,成为学学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,及时改正讲课中存在的问题,纠正学作业中的错误,对于学困要耐心辅导,帮忙他们树立学习的信心。

其次在自我的活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。平时,不说与教师身份不相符的话,不做与教师形象不相称的事。在家里,要家庭和睦,邻里友爱。在小区,不参与各种赌博活动。与人交往,诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为。在小事中修身,在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师,才会在一言一行中感染学和塑造学完美的心灵,使学不仅仅学到科学知识,而且懂得做人的道理。

第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论,掌握新课程改革的理念,用心参加教研活动,不断总结、反思教学。

总结我在军王小学一年的教学工作,虽然取得了一点成绩,但也存在一些不足之处:

(1)业务学习和钻研放松:

(2)课堂上对学的要求不够严格,使得课堂纪律松散,

(3)讲课过程中,忽视了学的个体差异,使部分学失去学习信心。

(4)课后对差的辅导不到位。

期望自我能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自我,做好太阳底下最光辉的职业。

教师个人师德师风自查总结 第二篇:

经过这一段的师德师风专题教育活动的学习,我受益匪浅。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学全面发展。下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:值得肯定的继续发扬,不足之处及时改正。

一、自身值得肯定的地方

在贯彻教育方针方面:自任教以来,能认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,个性是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后,在教育教学及日常活中更进一步严格要求自我,奉公守法,依法执教,既重教书、更重育人。

在热爱学方面:自我一向做到真诚、平等地对待每一个学。对学我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学心心相连,尊重学的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学,不体罚或变相体罚学。但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学上把握好分寸。学既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

在关爱学方面:自我能以学的立场看待问题,关心学学习、身体方面的健康发展,使学能全面发展,对于学习、活上有困难的学,及时想办法妥善解决。

自我深知,作为一名教师,个性是班主任老师,自身的影响力是巨大的。其身正,不令则行。因此,自我能在学面前始终持续良好的教师形象,做到以身作则、为人师表,廉洁从教,从不向学推销或变相推销教辅材料等,更尊重学家长,从不以教谋私。

在遵守社会公德方面:自我始终认为,教师也是社会上的一份子,而且是不一样于常人的一份子,自我的一言一行都要贴合教师身份,时时处处严格要求自我,不做违反社会公德的事。

无论是在校内还是校外,始终做到树立良好的教师形象,语言礼貌、衣着得体,待人处事不损教师形象。

作为学校的一份子,自我关心群众,尊重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,受到了师及领导的一致好评。

二、自身的不足

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心,认识到自我还存在着以下不足:

1、教育理论学习还不够透彻,就应在工作、活之余,多读书,做读书笔记。经过这段时间的学习,自我在业务素质和道德修养方面有了很大提高,这也说明自我还要多读书学习,争取更好地提升自身修养。

2、业务有待提高。作为一名中年教师,在多媒体教学方面做得还很不够,尽管自我所教学科学乐学、爱学,但随着科技的发展,自我也应加大速度掌握多媒体教学技术,使学享受到更加优质的教育资源。

三、整改措施:

对于以上不足,自我坚决从以下方面做起:

1、认真学习教育教学理论,用心参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,努力提升自身素养。

2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。

3、用心学习并掌握多媒体教学技术,使自我的课堂更动、丰富。

教师个人师德师风自查总结 第三篇:

最近一个阶段,本人透过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。透过学习,我受益匪浅。教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》,《洛阳市中小学教师师德十不准》,《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自我的教育工作表现,作自我问题剖析

一、查自我在热爱学方面

爱与职责是师德之魂,体此刻既爱“双优”的学,更多地关爱“欠发展的学”,平等地对待每一个学。新型的师关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学上把握好分寸。学既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

不足之处:缺乏依法执教,个性是遇到一些屡教不改的学时,我心躁气急,对此类学有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学小施惩戒,还认为是对liuxue86。学的关爱,有歧视后进的言行。使学幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学人格的表现。不仅仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅礼貌礼貌”的教师就应具备的起码要求。。

二、查自我在爱岗敬业方面

在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学身心健康的思想。”用心实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学全面发展,以达成教学相长之目的。

不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。

三、查自我在为人师表方面

作为一名教师,我深深体会到自我的一言一行都将对学很大的影响。所以我时刻注重自我的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学做出表率。外出学校、注意自我的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自我要严于律已,持续良好的活习惯。

不足之处:工作作风不够深,我作为一名教师不能持续从学的利益出发,关心学活,分担学的疾苦,服务于学的意识不牢。而必然损害了学的利益,想想在工作上自我有时对后进缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作职责心不够强,对于犯错的学,不能立刻与家长联系、沟通和与学谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学实际状况。对学出现过高的甚至不切实际的要求,而在学不能到达自我的要求时又言行过激,而对于学提出的问题和意见不闻不问。总觉得自我能按照要求去做,依法规范自我,做好自我的工作就是为了学了。。

四、查自我在团结协作方面

我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

不足之处:关心群众还不够。

五、查自我在廉洁从教方面

记得陶行知先在《每一天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学推销教辅资料及其它商品,索要学、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处:无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着持续原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。。

六、查自我在严谨治学方面

这天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学、反思自我的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教学教育方法,提高自我的教育、用心更新教育观念,提高自我的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮忙、不耻下问。

不足之处:缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

今后努力的方向:

1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,用心推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学,促进学全面发展。

2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。

4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。持续平和心态,不要过于急燥。在对待学方面个性是对待困难学要有耐心,有恒心,对待不听话的学,能够采用一些比较随和的办法,别让师关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。

5、在工作过程中,虚心听取学们的意见和推荐,提高自身的教育意识,增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

下阶段工作思路:

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习,使自我很好地依法执教。

2、提高工作热情,扎实工作作风,遇到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。

3、在学管理方面,方法要丰富,充满热情,感情投入。

4、加强协作精神,课余时间注意与同事和学进行交流,利于教学工作地正常开展。

5、在对待同事或者学方面,要热情和耐心。

具体举措:

1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习资料,约束自我,认真整改。从严要求自我,把良好的师德带给大家。

2、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自我,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自我的事来做,全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自我的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学进行沟通,课堂上要多提问中等和后进,课后要主动找这些学进行谈话,及时了解他们的学习、活状况。把学校的利益和学的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学着想。工作中与领导、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。

4、认真总结经验,不断优化管理教师及学的办法。坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自我的管理水平。同时,自我要俯下身来,多听教师和学的心声,做到管理育人、服务育人。

总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自我的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

教师个人师德师风自查总结 第四篇:

一、政治思想方面

本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

二、教育教学方面

在平时的教学工作中,我不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。树立正确的人观、人才观,重视对每个学的全面素质和良好个性的培养,与每一个学建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学,尊重每一个学的人格,努力发现每一个学的闪光点和开发每一个学的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学。利用学科特点加强对学的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习用心性,努力提高教育教学质量。

三、为人师表方面

作为一名教师,我深深体会到自我的一言一行都将对学很大的影响。所以我时刻注重自我的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和活中,遵守社liuxue86。会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学做出表率。时时刻刻提醒自我要严于律已,持续良好的活习惯。

四、团结协作方面

在工作中,我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学方式方法,改革课程教学,推进素质教育。

透过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处,主要表此刻:

1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务水平有待提高,本人虽愿意学习,但总觉得年纪比较大了,身体也不是太好,学习不够扎实,有时候干脆不学,这样导致知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就能够了,只在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少。

针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求,用心参加师德师风的培训活动,认真学习教育教学理论,认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。

2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法,提高教育教学质量。

3、加强本职工作的主动性、用心性。团结互助,发扬奉献精神。

总之,为了教育事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自我构成良好的教师形象,提升自我的师德素养,提升自我的教学水平,为人民的教育事业再作贡献。

教师个人师德师风自查总结 第五篇:

百年大计,教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学活中时刻在迁移默化地影响着学。但是在目前有些教师不注重自身修养,主要表此刻以下方面:(一),课堂上随意接打手机。(二),对学出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体罚学。(三),课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博,常常通宵达旦,严重地影响了第二天的教学。(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出。(五),说脏话,随意挖苦学。(六),课堂上不认真给学授课,课后再办补习班向学收取补课费。以上这些问题的出现,既损害了教师在学,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下。为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是十分重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学全面发展。

本人从事教育教学工作二十余年,自查自我在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。

收获

(一),爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。

(二),为人师表。作为一名教师我深深地体会到自我的一言一行都会对学很大的影响,因此我时刻注重自我的言行举止,要求学做到的,自我首先要做到。

(三),严谨治学。多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教学方法,不断提高自我的教学水平。

(四),关爱学。我平等地对待班级的每一名学,当学有进步时我给予表扬,当学出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学,不体罚和变相体罚学。节假日常把家远的学带回家和他们一齐过节,让学感受到了老师的关爱,家的温暖。

(五),尊重家长。教师要想教育好学,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学的特点,才能对学因材施教。由于我经常和学家长联系,共同教育学,我所带的班级学稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学

(六),廉洁从教。我所担任班主任的班级属就业班,每当就业前就有许多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝。因为我觉得作为教师对家长,对学要一视同仁,教书育人就是我们的职责。

经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也认识到自我工作中的不足。

不足之处

(一),理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够。

(二),教研力度不够。多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够。

(三),很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

改正方法

(一),认真学习,用心参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自我的教学水平。

(二),改善教学方法,虚心向同仁学习。

(三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神。

只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学,用良好的品德去教育学,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学成为国家的栋梁之材。

教师个人师德师风自查总结 第六篇:

最近一个阶段,本人透过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。透过学习,我受益匪浅。教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的.重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》,《洛阳市中小学教师师德十不准》,《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自我的教育工作表现,作自我问题剖析

一、查自我在热爱学方面

爱与职责是师德之魂,体此刻既爱“双优”的学,更多地关爱“欠发展的学”,平等地对待每一个学。新型的师关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学上把握好分寸。学既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

不足之处:缺乏依法执教,个性是遇到一些屡教不改的学时,我心躁气急,对此类学有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学小施惩戒,还认为是对学的关爱,有歧视后进的言行。使学幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学人格的表现。不仅仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅礼貌礼貌”的教师就应具备的起码要求。。

二、查自我在爱岗敬业方面

在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学身心健康的思想。”用心实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学全面发展,以达成教学相长之目的。

不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。

三、查自我在为人师表方面

作为一名教师,我深深体会到自我的一言一行都将对学很大的影响。所以我时刻注重自我的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学做出表率。外出学校、注意自我的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自我要严于律已,持续良好的活习惯。

不足之处:工作作风不够深,我作为一名教师不能持续从学的利益出发,关心学活,分担学的疾苦,服务于学的意识不牢。而必然损害了学的利益,想想在工作上自我有时对后进缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作职责心不够强,对于犯错的学,不能立刻与家长联系、沟通和与学谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学实际状况。对学出现过高的甚至不切实际的要求,而在学不能到达自我的要求时又言行过激,而对于学提出的问题和意见不闻不问。总觉得自我能按照要求去做,依法规范自我,做好自我的工作就是为了学了。。

四、查自我在团结协作方面

我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

不足之处:关心群众还不够。

五、查自我在廉洁从教方面

记得陶行知先在《每一天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学推销教辅资料及其它商品,索要学、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处:无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着持续原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。。

六、查自我在严谨治学方面

这天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学、反思自我的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教学教育方法,提高自我的教育、用心更新教育观念,提高自我的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮忙、不耻下问。

不足之处:缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

今后努力的方向:

1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,用心推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学,促进学全面发展。

2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。

4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。持续平和心态,不要过于急燥。在对待学方面个性是对待困难学要有耐心,有恒心,对待不听话的学,能够采用一些比较随和的办法,别让师关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。

5、在工作过程中,虚心听取学们的意见和推荐,提高自身的教育意识,增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

下阶段工作思路:

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习,使自我很好地依法执教。

2、提高工作热情,扎实工作作风,遇到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。

3、在学管理方面,方法要丰富,充满热情,感情投入。

4、加强协作精神,课余时间注意与同事和学进行交流,利于教学工作地正常开展。

5、在对待同事或者学方面,要热情和耐心。

具体举措:

1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习资料,约束自我,认真整改。从严要求自我,把良好的师德带给大家。

2、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自我,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自我的事来做,全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自我的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学进行沟通,课堂上要多提问中等和后进,课后要主动找这些学进行谈话,及时了解他们的学习、活状况。把学校的利益和学的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学着想。工作中与领导、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。

4、认真总结经验,不断优化管理教师及学的办法。坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自我的管理水平。同时,自我要俯下身来,多听教师和学的心声,做到管理育人、服务育人。

总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自我的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

教师个人师德师风自查总结 第七篇:

透过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书,

还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:

1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学,为了学的一切”,树立

正确的人才观,重视对每个学的全面素质和良好个性的培养,与每一个学建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学,尊重每一个学的人格,努力发现和开发每一个学的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学。利用学科特点加强对学的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习用心性,努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自我的一言一行都将对学很大的影响。所以我时刻注重自我的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学做出表率。外出学校、注意自我的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自我要严于律已,持续良好的活习惯。

4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自我还存在着诸多不足及根源:

1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务有待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。

针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

1、认真学习教育教学理论,用心参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、用心性。团结互助,发扬奉献精神。

教师个人师德师风自查总结 第八篇:

本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查,我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造学完美的心灵,现将自查后的心得总结如下:

一、我的收获:

1、要热爱教育事业。从教初期,我缺少这种热情,只是机械地完成各项工作。随着与学的接触,他们的笑脸,他们的问好,他们的爱心深深地感染了我,使我爱上了他们,爱上了我所从事的工作。有了这种爱,付出再多也不会觉得累。

2、要有一颗宽容的心。学正处于成长的阶段,犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学,给予他们改过的机会。一学挨批评背后骂人,得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评,只会让他们更冲动,激化矛盾,师关系还会出现危机。

3、要学会欣赏学。每一个人都有自我的长处,毕竟全能全才的人只是少数,包括我自我在内,在许多方面都是个门外汉。所以学在课堂上的表现,我不会只关注结果,更看重过程。学善于思考,我就表扬;学善于表演,我就称赞;学善于创新,我就鼓励。让每个学都有成就感,他们才会学的更投入。

4、要尊重学人格。学是有自我思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学的实质就是把学当作和自我一样的命个体,这样我们才能成为他们的朋友。每次找学帮忙我都会说多谢,构成一种习惯,就会不自觉地渗透在活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成,就来源于对学的尊重。教育名家的课之所以上的精彩,原因之一我想就是对学随处可见的尊重,“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话,在课上会发挥更强大的功效,让学放松情绪,用心参与到学习中来。

二、存在的不足:

1、自身素养不够,易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学时,缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学时,缺少足够的耐性。

2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺,花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格,必然会让学感到倦怠。

3、缺少研究精神,只满足于现状。常以自我潜力有限为借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情。

三、整改措施:

1、多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学

2、丰富自我的课余活,与学多沟通,寻找默契点。多看教育名家的课,学人之长补己之短。

3、多思考、勤动脑,从教学实践入手,在细节中找问题,在问题中找解决方法,从而奠定教学研究的基础。

今后,我会经常进行自查、反思,努力塑造良好的教师形象,做一个同事敬佩、学喜爱、家长欢迎的好老师。

教师个人师德师风自查总结 第九篇:

教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自我的言行,看自我是否有愧于教师这个光荣的称号。在师德师风活动月里,透过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》,使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识,在教育教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点:

一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策持续一致,没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。

三、热爱学。关心爱护全体学,尊重学的人格,平等、公正对待学。对学严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学,不体罚或变相体罚学,保护学合法权益,促进学全面、主动、健康发展。

四、严谨治学,树立终身学习的观念,为了不断提高自我的教学水平和业务潜力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮忙,维护其他教师在学中的威信。关心群众,维护学校荣誉,共创礼貌校风。

六、尊重家长。主动与学家长联系,认真听取意见和推荐,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

七、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止礼貌礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。

结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现,我自身存在的问题主要表此刻工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学的思想动态了解得还不够,因此解决学的思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改善方向:

从思想上到行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学服务的思想。提高自我的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

教师个人师德师风自查总结 第十篇:

时光荏苒,我在教师这个职位上已站了七年了,应对自我走过的路,有艰辛也有快乐,有成就也有不足,现就我的师德师风方面的自查,向领导,同事做一个报告。

一、师德师风方面存在问题:

1、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学具有良好的思想品德,传播有益学身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学方面,我关心爱护学,尊重其人格;耐心教导,保护学合法权益,促进学全面发展。但在平等、公平对待学,个性是要求学方面,还不够严格。热爱学是教师处理与学之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。

3、教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改善力度,提高教育、教学和科研水平还不够。所以我务必不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

4。在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮忙还不够理想;我能够维护其他教师在学中的威信,也关心群众,用心维护学校荣誉,但对如何更好地共创礼貌校风,还缺乏智慧上的协作;我应当透过靠群众的力量,群体的智慧,合作创共。

5在终身学习方面。我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改善力度,提高教育、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的问题的改善措施:

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下4项整改措施:

1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我务必做到:切实加强党教育理论学习。约束自我,认真整改;继续培养正确的世界观、人观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和推荐,增加自我对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

3、转变作风,用心工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终持续与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自我,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务

4、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。

我务必加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自我的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改善和提高,以致完善自我,丰富人

2020年7月21日11时
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