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邹德斌:钓者——高中语文模拟题阅读答案,我真羡慕钓者,一竿在握,心与眼就合二为一

邹德斌:钓者——高中语文模拟题阅读答案,我真羡慕钓者,一竿在握,心与眼就合二为一

关键词:高中语文严光

钓 者

邹德斌

我真羡慕钓者,一竿在握,心与眼就合二为一,合成了水面那一点浮漂儿,世界也就浓缩在那一点浮漂儿上。浮漂儿有多大,世界就有多大;世界有多大,心眼就有多大。他们手握的不是渔竿,而是身心双俱的痴迷跟闲适。

说到钓鱼的收获,大概首推《列子》中的龙伯国“大”。载负神仙居住大山的十五只巨鳌,被他一下子钓起了六只。能与他一比的大概只有《庄子》篇中的任公子。他用五十头犍牛作鱼饵,蹲在会稽,钩撒在东海,钓了一年多,终于钓到一条大鱼。多大?制成干鱼让浙江以东,岭南以北的全都吃腻了。

这“大”和任公子钓到的鱼该算世上最大的了吧?不然。还有比他俩更会钓的。

你看,渭水之畔,悠然坐着一位鹤发童颜的钓者。谁见过这样的钓者:他把钩儿垂得直直的,也不挂鱼饵,他还将钩儿离开水面三尺三寸。那垂直的钩上当然不是什么饵也没挂。否则,他哪得“愿者上钩”的自信乃至狷狂。那钩上挂着《六韬》《三略》呢,此为匡世治政之奇谋,普天下的大鱼都恨不能跳将起来一口啄了去!

(此处略去若干字)

多少拐弯抹角吮疽舐痔都要攀附权贵有所谋,他却就枕一江的涛声鸟鸣,傍石而栖,度过一生。他到底不是那种“身在江湖之上,心居乎魏阙之下”的假隐士,不是陈眉公那类“翩然一只云中鹤,飞来飞去宰相衙”的货色。一部二十五史的“隐逸之士”在他面前实在有些矫情作态。

于是,富春江的滟潋碧波成了一面镜子。有后世上京考取功名的秀才,路过严子陵钓台,作诗曰:“君为名利隐,我为名利来。羞见先生面,夜半过钓台。”有后儒贡师泰面见钓台也汗颜:“惭愧白头奔走客,题诗也到富春山。”这江水,洗涤浮世多少功名利禄之尘埃;这钓者,让我们于汹汹浊世中嗅到一缕来自远古的淳朴清风,怡心适情。

也许严子陵根本没意识到,他不钓价值,却钓出一种品位、一种淡到极处的生至味、一种生命的情致来。

他就是这样,以钓者的姿势,为我们提供了一座格的参照系统。

江河水悠悠地流着,两岸钓者如过江之鲫,钓名也罢,钓誉也罢,连钩带都一去不返。这时,又一位钓者,于莽莽飞雪中,披着蓑衣,戴着斗笠,驾一叶扁舟,从大唐驶来,垂钓于我们的审美视野。

千山与万径,都让漫天飞雪消融了嶙峋,白茫茫一派真干净。飞雪扑在他身上,他冷吗?他寂吗?他扛得住这荒寒凛冽与孤凄吗?还有,卓立寒江飞雪的他真的就挣脱了俗世的纷扰而身心澄明吗?我分明看到几分鲁迅《无题》的境况:“烟水寻常事,荒村一钓徒。深宵沉醉起,无处觅菰蒲。”雪地上孑然挺立的是一座抗争命运、孤傲不屈的格峰巅;而雪地本身,则是真的战士无物的战场……这钓者,于这苍茫旷寂的天地间小得如一棵草,又大得如一面旗。置身于凄寒旷野,却把这一切视若掌中的一钓物,这是何等桀骜伟岸的心态,这是何等遗世特立的风骨。因为有他,天地显得高旷邈远;因为有这天地,他更显得伟岸奇崛。他就是这天地,这天地就是他。

(此处略去若干字)

三位钓者,让我惊叹,让我佩服。

时光之川不竭,钓者不竭……

注:严光(前39年-41年),又名遵,字子陵。汉族,会稽余姚(今浙江省余姚市)。东汉著名隐士。

严光少有高名,与东汉光武帝刘秀同学,亦为好友。其后他积极帮助刘秀起兵。事成后归隐著述,设馆授徒。刘秀即位后,多次延聘严光,但他隐姓埋名,退居富春山。后卒于家,享年八十岁,葬于富春山。

7、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)

A、文章以“钓者”为线索,从龙伯国“大”和任公子的垂钓写起,跨时空地将各种钓者联系在一起,显得灵动自如又文脉清晰。

B、文章将姜太公得到文王赏识,辅助周王成就宏图霸业的历史进行艺术处理,描绘出极具质感的画面。这既浓缩了历史,又形象生动,富含韵味。

C、作者在第7段将严子陵与众多“隐逸之士”做了对比,根本目的是以他为格参照体系,对众多沽名钓誉的“隐逸之士”进行嘲讽。

D、作者行文时自然得体地嵌入故事和诗文,不仅有利于表达感受与思考,也让文章散发出书卷气和文化味,增添了艺术感染力。

8、请赏析文中画线句子“这钓者,于这苍茫旷寂的天地间小得如一棵草,又大得如一面旗。”(6分)

9、钓,是中国极具魅力的文化。有认为,姜太公、严子陵以及柳宗元所塑造的钓者形象分别代表了物质文化、精神文化和艺术文化。请结合文本谈谈你的理解。(6分)

7、C 本题考查分析文章内容的能力。C项根本目的是以他为格参照体系,对众多沽名钓誉的“隐逸之士”进行嘲讽。错,作者将严子陵与众多“隐逸之士”做对比,根本目的是突出严子陵摆脱名利、追求自由的可贵精神。

8、运用了比喻、对比(反衬)手法(2分)把钓者比作“一棵草”和“一面旗”,而二者又构成鲜明对比。(2分)形象生动地写出钓者在苍茫旷寂天地间的孤独渺小,突出了其心志的桀骜伟岸。(2分)

解析:本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。

9、①姜太公以匡世治政之奇谋获得君王赏识,辅助君王成就霸业得到了大周江山,他这一钓者形象代表的是物质文化。

②严子陵摆脱名利、置身物外,成了后追求自由的精神偶像,他这一钓者形象代表的是精神文化。

③柳宗元笔下的钓者形象,是抗争命运、孤傲不屈的格化身,成为一种审美意象(或“审美符号”高度抽象化的精神生命)代表的是艺术文化。(每点2分)

解析:本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和文精神的能力。

根据第3段“还有比他俩更会钓的”,第5段“多大?――八百年鲜活蹦跳的大周江山”等语句分析,可知姜太公垂钓的动机和结果都有现实的鲜明指向性,所以说他的形象代表的是物质文化,根据第8、9段的内容,如“这江水,洗涤浮世多少功名利禄之尘埃;这钓者,让我们于汹汹浊世中嗅到一缕来自古远的淳朴清风,怡心适情。”“他不钓价值,却钓出一种品味、一种淡到极处的生至味、一种生命的情致来。”可以分析出严子陵的形象代表的是精神文化,根据倒数第5段“垂钓于我们的审美视野”倒数第3段“他纯粹得如一个审美符号,一个诗的意象,一个高度抽象化的精神生命。”“他所成就的钓着,慰藉与补偿了千百年来多少寻求美的心灵”等语句,可以看出作者把柳宗元笔下的钓者形象视为艺术文化的代表。

农历己亥(猪)年腊月廿七
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