本站网址:www.is97.com爱师网-提供最有价值的范文写作参考资料。

临泉县牛庄乡中心学校2014年“提高教育教学质量”工作情况的调研报告

临泉县牛庄乡中心学校“提高教育教学质量”工作情况的调研报告

2014年是我县教育质量提升年。我校响应上级的号召,积极行动,开拓进取,努力工作。为了切实可行的提升学校的教育教学质量,做到扎实稳步的开展各项工作,现就我校现有的教育教学状况调研分析如下:

一、学校概况

牛庄中心校初级中学奉行“以人为本,依法治校”的管理思想和“德育为先,教育为主,质量第一”的工作方针,在各级领导的关怀和指导下,大力推进素质教育和新课程改革,强化科研兴校,培养创新人才。近年来,学校以科学发展观为指导,以“平安学校、幸福家园”为办学目标,以“培养身心两健,会做人、会学习、会做事,有创新意识,具有可持续发展能力的中学生”为培养目标,大力推进学校文化建设,确立“关爱生命、质量第一”的学校核心价值观,创建“平安学校、幸福家园”,办让学生成功,让家长满意的教育!教育教学质量稳步提高,得到了学生家长、上级领导和社会各界的广泛赞誉。

1、办学条件

学校现有多媒体教室一个,远程教育接受系统一个,器材配备俱全,学校有一个300米跑道的运动场,但条件差,音、体、美没有固定教室。另有一个教学点设在房楼小学。

2、师资队伍

学校现有教职工38人,其中30人学历达到大学本科;现有教学班11个,学生总数308人。其中党员职工5人,高级职称职2人,其余为中级职称。

3、学校提高教学质量的优势

(1)、有一个富有战斗力的领导集体。学校领导班子、各室主任和年级主任等管理人员牢固树立“管理就是服务”的观念,践行岗位职责,提倡严格管理、大胆负责、严于律己、率先垂范,进一步提高执行能力和工作效率;发扬求真务实的工作作风,实行管理人员巡课与年级组包干、教研组包干的制度,坚持深入年级组、深入课堂,走近教师研究活动中,帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题,不断提升教师的课堂教学绩效。

(2)、拥有一支师德高尚、教学基本功过硬的教师队伍。学校一批骨干教师承上启下,勇挑重担;青年教师朝气蓬勃,虚心上进。这是近年来我校教学质量和外界声誉不断提高的前提保障。

(3)、探索出了一条适合我校实际的、较为科学的大循环教学体制。实行分班平行建制,推行三年一循环的教学计划,树立教学长远目标,克服了短期行为。实行月月检测制度,加强对中考研究。各学科教师讲练方式、考试分析、优生培养、特殊生管理和转化等方面都有科学的方法。

(4)、加强了班级管理交流,提高班级管理能力。学校着力于班主任专业化建设,加强班主任评聘力度,加强班主任梯队建设,选拔师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中,培养了一批业务精、素质高、能力强、责任感强的班主任队伍;引导班主任撰写教育案例,总结教育心得,通过优秀班主任经验交流会,使不同的思想、观念、方法得以交流与碰撞,实现同伴互助;促进了以班主任为核心的班级任课教师团队的形成,增强了班级管理为教学服务的意识,形成了齐抓共管的班管局面,班级管理工作的实效明显提高。

(5)、强化了教学常规管理,学校加强对教学全过程的严格检查、监控,管理重点落实在备课、上课、作业和课堂讲授上。通过各种形式的教研活动,积累经验,指导教学活动,提高教学质量。

(6)、从教育理念上,教师们都树立了“牛庄无差生,生生能成功”的教育理念,加强了对学生的分层次教育和管理。在教学中,切实贯彻“优生优培,中间生提高,困难生稳中求进”的原则;重视了非智力因素培养,加强学法指导;加强考前心理辅导,确保正常发

4、教育教学成效

教学质量是学校工作的灵魂和生命线,长期以来我校教师以“牛庄无差生,生生能成功”的教育理念来武装自己,把学生的成长和学习为己任。全体教师树立了“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,并取得了一定成绩。首先,我校特别重视学生的德育和学生综合能力的培养;定期请校外教育专家进行安全、法制、心理健康等专题讲座;其次,注重学生业余活动的开展和学习兴趣的培养;在教务处牵头下,成立了“南湖湾”文学社,多人次在《安徽青年报》、《中学生必读》等报刊上发表作品;成立了由朱俊和田彩霞两位教师担当指导教师的书法、美术兴趣班等兴趣活动小组;校园之声广播室以及每学期定期开展“书香校园”演讲、征文活动等;这些活动的开展使同学们在写作、绘画、书法、播音主持、科技小制作等方面得到锻炼,有效提高了同学们在校的学习兴趣和动手能力。另外,学校也认识到了家校合力的强大作用,有效避免了“5 2=0”(5天的学校“教育管理”生活 2天的家庭“放任自流”双休日=0“无成效”)或“5 2
powered by 爱师网 - 广告合作 - 免责声明 - 联系我们© 2017 Is97.Com - 京ICP备06060739号