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入党教育--入党动机

人的任何行为都具有一定的目的性。向党组织提出入党申请,对个人、对党组织都是一项非常严肃的事情,所以,必然首先提出和回答“现在为什么要求入党”、“加入党组织以后做什么”、“将来身后留点什么”的问题。这就是入党动机问题。

大学时代更是人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期,把树立正确的思想观念与端正入党动机结合起来,有利于青年一代的健康成长。当代青年知识基础扎实、开拓意识强烈,但缺乏艰苦环境的磨练和考验,缺乏对社会状况的了解,尤其对党的光辉历程缺乏实际体验,把对党的感性认识上升到理性认识就更有难度。而实际生活中,在对待入党的问题上,也存在种种不正确的认识,需要我们认真剖析,正确对待。

一是觉得当党员光荣而要求入党。共产党员的称号的确是光荣的。但是我们必须看到,共产党员称号之所以光荣,就在于他是全心全意为人民服务的,能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。也就是说,共产党员的光荣与责任、与奉献是紧密联系在一起的。如果一个人要求入党,只是为了荣耀,为了脸面好看,而不准备为党和人民的事业做艰苦的工作,那与共产党员的光荣称号是不相称的。

二是为了到党内捞取某种好处而要求入党。这样的动机与党的根本宗旨是背道而驰的。在党执政的情况下,入党以后还可能担任党和政府的领导职务,得到提拔、重用,手中拥有一定的权力。但是,这种提拔、重用,只意味着党员要担负起更重大的责任,更好地为人民服务,而决不意味着党员一旦拥有了权力就可以捞取私利。任何以权谋私的行为,都是党和人民所不允许的。我们要“立党为公”、“执政为民”。因此,有到党内捞取好处的意识的人,应当自觉克服私心杂念,真正树立起共-产-主-义世界观和人生观,以实际行动端正入党动机。

三是看见别人提出入党申请,自己也跟着申请,“随大流”,没有认真思考到底为什么要入党。这是一种带有盲目性的入党动机。应当肯定,这些人提出入党申请,是一种要求进步的表现。但是,一个人要求入党,应该有坚实的思想基础,明确自己肩负的历史责任,懂得工人阶级的历史使命,决心为实现共-产-主-义而贡献自己的一切。如果没有这样的思想基础,只是为了入党而入党,那是不具备入党条件的。然而,一个人要为他人,为社会做事情、作贡献,从而充分体现个人价值,这就需要有平台。这个平台或者是一种机制,或者是一个岗位,或者是一次机遇。在当代中国的政治架构下,一个人入了党,从总体上更有利于他修身养性、建功立业。因为中国共产党是一个长期执政的党,绝大多数的政治资源掌握在其手中,党组织集中了中国社会各阶层的先进分子和多数的社会精英,担负着发展中国、振兴中华的大任,引领着时代的潮流。面对这样一个政党,加入进去,无疑就是融进了潮流。世间万物,凡跟进了潮流,就前进了,没跟进去,就会被边缘化,不会前进;无论何人,凡跟进了潮流,就找到了个人与社会的结合点,就能把个人理想与社会理想统一起来了,就有了为社会付出的更多的手段、途径、资源,就有了安身立命之本。这就叫志存高远。这样做既光荣,又高尚。

对于要求入党的青年来说,树立正确的入党动机,就是要树立正确的目标即共-产-主-义的理想,要坚定为实现共-产-主-义理想而奋斗的意志,愿意为共-产-主-义事业而奋斗终生。这是唯一正确的入党动机。

青年学生要提高对党的认识,树立正确的入党动机,就要加强马克思主义理论修养,树立正确的世界观、人生观、价值观;主动投身于社会实践,在改造客观世界的同时改造主观世界;培养自律意识,提高批评与自我批评的自觉性。要着重强化四种意识:

一、强化政治意识。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程,自觉地批判、抵制其他错误理论认识,真正做到从思想上入党。周恩来同志曾说过,“活到老,学到老,思想改造到老”,正是共产党员不断追求进步的写照。

二、强化先进意识。积极参加当前的先进性教育活动,主动同周围的党员交流,虚心向他们学习,在工作和实践中,磨练自己的意志,锤炼自己的才干和情操,使心灵在实践中不断得到净化,在思想上日趋接近党员标准,体现共产党员的先进性。

三、强化责任意识。要时刻想到自己的责任,时刻用党员的标准要求自己,要加强党性修养,做好本职工作。经常反省检查自己。为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。

四、强化奉献意识。入党不是为享乐而来,要有甘于奉献的精神,乐于奉献的勇气。以为单位、为集体、为人民群众奉献青春和热情为已任,积极参加支部组织的各项实践活动,在实践中提高自己。

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