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2011- 2012学年度第二学期小学部门工作计划表

工作计划表一般要包括做什么、为什么做等六个方面的内容,所以,一般情况下,工作计划表格要将这些内容完整地表达出来。另外,为使工作计划能得到顺利的实施,主工作计划和派生工作计划之间的相互联系也要在表格中得到一定程度的体现。
 

小学部门工作计划表

 

 

部门名称:德育处              负责人:三模

按照《思明区创建“教育强区”工作方案》、《思明区教育“十一五”规划》和《思明区2006年教育工作要点》的要求,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,加强学校文明建设,加强德育教育,增强德育与学科教学的融合,有效地实施德育渗透,对学生进行“五爱”教育、行为规范的养成教育、意志、情操等教育,以培养良好道德品质和文明行为;探索德育教育新途径,提高德育工作实效性;重视德育实践基地建设,着力抓好校园文化、班级文化建设;培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,使德育工作渗透到每个教学环节之中;加强学生的政治思想教育,道德教育,纪律教育,法制教育,增强学生的爱国主义,集体主义和社会主义的思想;巩固校园文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
 
工作要
(一)加强过程管理,提高德育工作实效
    认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步达到科学化,制度化,规范化,坚持德育领先,树立全员育人意识,形成浓厚的育人氛围,挖掘新的德育工作增长点,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作中确定德育目标,寓德育于各科教学之中,做到有机渗透,在实践中实现德育工作的创新发展,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证,以生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质个性心理品质,为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。
1、校级管理
    加强组织领导,形成全方位多渠道的德育管理网络,校长——德育处处——年段——班级,党支部——工会——少先大队——少先中队,家长委员会——家长,建立班主任工作档案,德育工作的日常管理由德育处、少先大队部负责,班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入班级考核之中。
    2、年级管理
    年段要依据学校总体计划,结合学生年龄特点,制定年段德育工作计划,开展体现年级特色的教育活动,年段长要及时协调段内工作,每月底要召集一次碰头会,小结年段内工作情况,具体安排下月工作要点。
    3、班级管理
    班主任要制定班级工作计划,开展班级教育活动,充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。制定班级激励机制,完善班级光荣榜的利用率,定期公布班级的好人好事; 加强班级日常管理,落实班级值勤制度,强化学生自主管理意识,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风。
   (二)突出校园文化建设,强化行为养成教育
学校以进一步完善日常评比机制、规范学生个体行为、发挥先进集体的示范作用为重点,促进校园文化建设进一步上水平,上品位,努力在学生个体与群体的行为自律、文明规范上见实效,从开学第一周起,以规范教师导护,学生值勤工作形成风景线为起点,营造校园文化建设的氛围。更新观念,树立以学生为本的思想,在德育管理与实施中正确处理三个关系:①主导与主体关系:注重学生自主管理,自行设计,自我教育。②放手与放任关系:提倡教师精心管理,精心设计,精心教育。③指挥与指导关系:指挥得当,指导到位,活而不乱,管而不死。改革整体化的管理方法,注重班级特色发展,通过重心下放,在德育管理实施中,增强四个意识:①集体意识:爱学校,爱班级,维护集体荣誉,为集体增光。②课程意识:重视并认真上好每一科,每一节课。③法制意识:增强法制观念,遵守学校的各项规章制度,以法规范行为。④责任意识:做事要有责任心,学习要有责任心,待人要有责任心,对自己负责对老师负责,对父母负责,对集体负责,对国家负责。
    1、完善校园文化设施建设,净化,绿化,美化校园环境,培养学生文明素质,形成良好校风,加强班级环境建设,优化班级文化氛围。
    2、构筑师生、学生间和谐的人际空间,倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线,风景点建设(校门风景线,出操风景线,放学路队风景线,;导护师生风景点,课间活动风景点)。
3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育,加强校级、年级、班级三级导护值勤,分层推进,实现升旗仪式,校内外文明礼貌,课内外行为,课间点心,眼保健操,课外活动,清洁卫生和身心健康方面的行为规范化。加强管理,履行职责,评比表彰先进班级,期末评出文明小标兵。
4、为提高学生综合素质,全面推进素质教育,为学生的个性特长发展搭建平台,丰富办学内涵,提升办学品位,继续充分利用周末时间,根据学生的爱好自愿报名,让学生参加各类培训,既可以丰富学生的校园文化生活,培养一批特长生,又可以为各级各类竞赛储备优秀选手,为整体推进素质教育的全面实施创设良好的载体;既丰富了学生的课余学习生活,又提高了学生的整体素质和创新能力的开展,必将换来丰硕的成果。
(三)重视学校德育工作队伍建设,坚持以德育人
抓好师德建设,建设奉献型的教师队伍。树立职业、专业、事业三业并重的教师形象,全面贯彻《中小学教师职业道德规范》。爱护学生,尊重学生,公正对待学生。 要做到“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”全体教师都要牢固树立正确的教育理念,进一步坚定教书育人和无私奉献的信念。全面贯彻《中小学德育规程》,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推进素质教育,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,加大制度化管理、规范化管理力度。要充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用,强化教书育人职责,把未成年人思想道德建设贯穿于教育教学的各个环节和全过程。
1、把握德育重点。学校工作必须牢牢把握一个主题:以德育人。①重视学校德育工作队伍建设,提高队伍思想素质,全体教师要树立全员德育意识,树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到时时、处处、事事育人,做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管;②密切家校联系,积极争取关工委等群团组织和共建单位的支持,继续做好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘,要确实发挥家委会的作用,要让家委会成员有事可做并作出成效,让家长参与到学生的教育中来,让家校教育更有成效,逐步完善学校、家庭、社会紧密结合的教育工作体系。
2、德育教育要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,深入浅出,寓教于乐,循序渐进,提高实效。充分挖掘校内外各种教育因素,发挥其教育作用,依托德育基地等载体,开展丰富多彩的社会实践活动。提供各种机会,灵活多样地开展各种少先队活动。①大队部、各中队都要策划好每一次的活动,活动要有吸引力,要引导学生自主参与、自行组织,在活动中受教育、长才干,让学生成为思想道德的自我教育者;②要利用“学雷锋纪念日”、“清明”、“五一”、“六一”、“七一”等纪念日,开展中华民族传统教育、开展环境教育和慰问活动,从而增强学生继承和发扬中华民族优良传统、建立和谐社会的意识,培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校的情感;③结合区教育局编印的《厦门与台湾》德育知识读本,把“五缘六求”教育作为德育工作的重要内容,针对不同年级学生的特点,开展形式多样、生动活泼的涉台教育,使学生更多地了解宝岛台湾、了解闽台关系,激发学生爱国热情,为海峡西岸经济区建设和社会进步营造良好的投资环境和育人环境;④“红领巾爱心超市”是我区德育创新的重要体现,要充分利用这一载体继续对全体少先队员进行“助人为乐,团结友爱,勤俭节约”的教育;⑤继续与海防三连部队、消防14中队等单位的共建,与社区紧密联系,组织学生参加社区的公益活动,努力挖掘社区教育资源,扩大学生社会实践活动空间,增强学生社会责任感和社会适应能力,培养公民意识,促进学校教育的社会化,提高德育工作的实效性;⑥抓好“优秀中队”建设,让更多的学生有更多的机会得到锻炼与提高;⑦加强对学生进行网络安全教育,培养学生的伦理道德,提高信息鉴别能力。
3、加强班主任队伍建设。①抓好班主任培训和德育专题研讨制度,落实班主任岗位职责,健全班队考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、专题报告会、参观学习等活动,提高班主任素质;在教师政治学习、班主任工作会议和“国旗下讲话”等时间适时安排教师上台演讲,介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事,现身说法,进行育人艺术与育人方法的探讨;②抓好班队工作的研讨,除了必要的理论研究外,更要注重实践案例的剖析与研讨,促使班主任注重实践、注重思考、互相启发,深入研究,确立先进的育人理念,掌握科学的育人方法;③各班主任要以“小处入手,细处着眼,强化训练,促进养成”为思路,加强学生文明习惯的养成教育,关注细节,针对学生早读、路队、课堂、课间、出操等进行强化养成教育。
4、创建文明校园,优化育人环境。强化学风、班风、校风,强化学生行为规范教育。强化日常行为规范,体现在行动上。要切实抓好班级管理,结合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用,提高教育的实效性;搞好学校精神文明建设。要做好迎接区级文明学校评估和国家一类城市语言文字工作达标城市评估验收,要把迎检工作作为创建文明学校的一项重要内容,对照《思明区创建语言文字工作达标城市任务分解》的相关要求,认真整改,狠抓落实,全面履行学校应尽的责任,为我市的创建工作做出应有的贡献;积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。定期出黑板报,教室(含专用教室)文化氛围要浓,班级布置要有特色,学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。
    5、重视心理健康教育的研究,以《中小学校心理健康教育纲要》为指导,培养学生良好的心理素质,搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。本学期,拟组织教师编排一个校园心理剧。
    6、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设,形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度,分别召开学校、年段家长委员会会议,请家委会代表参与学校管理,建立学生反馈表,建立校长热线,共商育人大计,沟通教师与家长的关系,优化家庭教育环境,形成教育合力。
    8、重视劳动教育,增强劳动观念,培养劳动习惯,学校组织学生参加力所能及的劳动活动,开展“一日家长”实践劳动,(低年级:以不让父母为我操心,自我服务劳动为主;中年级:孝敬父母,以学习家务劳动为主;高年级:在家长指导下做一日小家长)期末各班评选出劳动小能手。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 月
 
 
工    作    要    点
二月份 :
本月主题:新学期,新风貌
1、小浪花广播站、红领巾监督岗、卫生评比等开始正常工作;
2、制订年段、班队活动计划;
3、学生军训,严格训练学生出操,抓好学生常规教育;
4、继续组织学生参加区“爱心学习用品捐赠”活动;
三月份:                
教育主题:弘扬雷锋精神,争做合格小公民
1、进一步训练学生出操,进行全校性评比;
2、开展“学雷锋活动月”活动;
3、“三八”妇女节活动;
4、进行“植树节”教育,开展红领巾爱绿护绿活动;
5、组织学生参加省“冰心杯”征文大赛;
6、继续组织学生参加区“爱心学习用品捐赠”活动;
四月份
本月主题:艺术节系列活动
1、组织开展“缅怀革命先烈,发扬革命传统”清明节远足扫墓活动;
2、交通、消防等法规专题宣传教育;
3、出一期有关艺术节的黑板报
五月份
本月主题:热爱劳动系列活动
1、开展热爱劳动宣传教育,各中队全面开展劳动实践体验教育活动;
2、参加区中小学生美术周活动;
3、参加区、市“合唱”比赛;
4、筹备校“六一”表彰庆祝会及相关活动:
  (1)“六一”汇演节目挑选;
5、科技节系列活动
六月份
本月主题:庆祝“六一”,迎接期末
1、庆祝“六一”国际儿童节学生才艺展示、表彰等系列活动;
2、开展“6月5日世界环保日”教育活动;
3、继续组织学生参加区“爱心学习用品捐赠”活动;
4、做好德育工作总结;
七月份:
1、组织学生社会实践及夏令营活动。
 
黑板报内容安排:             
时间
内                    容
三月
弘扬雷锋精神,争做五好小公民
四月
遨游在艺术的海洋
六月
“六一”,快乐的节日
文明行为训练评比重点:
时间
内  容
三月
放学排队、早读午休
四月
课间活动、队礼队仪
五月
眼保健操、课间用餐
六月
卫生(个人、班级、包干区)
 

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