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“做好学生引路人”师德演讲交流材料

做好学生引路人”师德演讲交流材料:微笑

著名学者维克托·伯盖曾经说过:“笑是两个人之间最短的距离。”微笑就像一把神奇的钥匙,它能打开心灵的枷锁;微笑是一剂良药,消除人与人之间的隔阂。微笑体现着人与人之间的真诚和友善,作为一名小学教师,每天面对天真活泼的小学生,微笑则显得尤其重要。

有一种语言是世界通用的,那就是微笑。微笑是教师应具备的一种素质,把微笑带进课堂,这是现代教师的魅力,也正是这样的魅力,让我们建立起彼此信任的桥梁。

去年我接手了一个让我非常有压力的班级,这是一个非常优秀的崔老师一手调教出的班级,班级学风浓厚,学生积极好学,家长也很配合学校工作,可是因为身体原因,崔老师需要休息,于是我就成为了这个班的班主任。作为一名青年教师,我很担心学生能否适应新的教学模式,家长是否认可青年教师。

直到那次习作,习作的题目叫做《老师,我想对您说》,有一个学生这样写道:“老师,您知道吗?每当回答完问题,您都微笑着向我投来赞许的目光,我会觉得特别有劲,心里特别高兴”,还有一个学生说:“老师,虽然您教我们的时间并不长,但我喜欢语文课。虽然我们有时候调皮捣乱也会惹您发脾气,但第二天您总能微笑着开始每一节课,我真佩服您的宽容,我喜欢和蔼可亲的老师。”

孩子们朴实的语言,让我感动。其实孩子们很简单,对他们而言,单纯的微笑就能让他们满足,收获幸福。原来,学生早已认可了我,微笑已让我们筑起了信任的桥梁。

微笑还可以让课堂活泼和谐。良好的课堂纪律是取得良好教学效果的前提,但是对于当代学生而言,这并不是靠“威严”完全镇压住的。在教学课堂中,我们总会碰到磕磕绊绊,但往往为了节省时间,为了急于完成教学任务,我们要么放之任之,要么严加批评,其结果只会令课堂气氛变尴尬,学生也越来越没规矩,越来越自暴自弃。瑞士学者卡尔·施皮特勒曾经说过:“对教育而言,微笑具有神奇的教育功能。”微笑的巧妙运用,犹如教师手中无形的教鞭,是调动学生积极性的最佳方式。课堂上我努力以幽默的语言去提醒偶尔出现的不文明现象,用微笑去化解不愉快的事,我发现当教师以“笑”去惩罚学生的错误时,会让他们更加学会反思,明白道理。

一个爱微笑的老师才能培育出千千万万个爱微笑的学生,教师的笑应该是善意、真诚的,而不是勉强、无奈的,微笑能培养孩子乐观的学习态度和克服困难的决心,微笑能帮助孩子树立自信,变得阳光,热爱生活。

既然选择做一名园丁,那就用心地去做,投入地去做,这是无愧于只有一次青春,一次生命的人生行动,不忘初心,微笑前行,我相信人生会很精彩。

“做好学生引路人”师德演讲交流材料:弘扬师德,从爱起步

尊敬的评委、敬爱的选手们:

大家上午好!我是17号选手,今天我给大家演讲的题目是《弘扬师德 从爱起步》。

六年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上了这条充满希望的阳光之旅。清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送他们安然的离去,我的一天就这样结束了。时光荏苒,在我严格要求下,孩子们逐渐成熟我便感到:这就是我人生最大地追求与安慰。

工作的道路并非一帆风顺,然而他的意外出现,打破了原本井然有序的班级管理。

他就是小成,小成是小学临近毕业时后转入的学生,初见他,全身上下脏兮兮的,我俩目光交汇时他总是看向别处,一副不可一世的模样。课上总是拿书盖着脸,呼呼大睡。更让我恼火的是,他总是带头闹事,因为他的到来,班里变得乌烟瘴气:七扭八歪的桌椅,横七竖八的劳动工具,似乎都在向我耀武扬威地挑衅!不论我怎么说教,仍然无济于事,恨铁不成钢,我干脆不用正眼看他,班里的同学自然也对他敬而远之。

可是,我们对他态度越冷漠他就越猖狂,居然开始动手打同学,每回我都被他气的暴跳如雷。

没办法,只能约见家长,这下我才知道,原来小成父母离异,根本没人管他,午餐一包干脆面就打发了。小成的经历,深深刺痛了我的心。静下心来,仔细思量,扪心自问,对于这位后转入的学生虽然我表面上接纳了他,但内心其实是抗拒的,并没有把他当作班集体的一员,更别说其他同学了。为人师的这颗心告诉我:我不能这样对待这个孩子!我不是更应该用爱去宽容他,呵护他,让他在新的班集体收获快乐吗?

可我要怎么帮他呢?对!先从树立自信开始,我主动出击,那就从课堂入手,课上,每当我提出一个简单的问题时,我就早已悄然走到了他身边,用手指出了隐藏在课文中的答案,点名,叫他回答,孩子答对了,但声音很小,我故意惊喜的对全班同学说:“孩子们你们听到了吗?他说对了。”几个热心善良的孩子,立刻附和道:“听到了。听到了。”伴随而来的是全班同学鼓励的掌声。接着我又从测验入手,利用课余时间,我和他一起练习今天课上该测验的词语,让他做到有备无患,孩子又在课堂测验中找回了自信。元旦联欢会上,我安排全班同学给他开了一个迟来的“欢迎仪式”,又让他融进了这个班集体。渐渐地,小成也不再打闹了,作业也按时上交了。三八妇女节那天,小成在背后拽拽我的衣角,伸出小手,把一个包裹着精美塑料纸的苹果塞在我的手里,红着脸跑开了,那一刻,看着他绯红的脸颊,我才明白这就是幸福,是一种做教师的幸福,是啊!只有孩子住进你的心里,你才能真正的去呵护他,爱他。

变化每天都在发生,但我知道,不论我向孩子们呈现哪种形式的爱,只要是发自内心,总会有收到回报之时。在短短数年教学生涯中,虽然辛苦,虽然也有过急躁,彷徨,甚至想放弃,但我坚信:一支粉笔,三尺讲台,从爱起步,足以让我的人生写满精彩!

“做好学生引路人”师德演讲交流材料:恪尽职守,勇挑重担

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

我是10号选手,我发言的题目是《恪尽职守,勇挑重担》。

雷锋的日记里有这样一段话――如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一颗螺丝钉,你是否永远坚守你的岗位。”它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能,做出最大的贡献!教书育人责任重大不言而喻,因为“你教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界”。

俗话说“打铁还需自身硬”,在不断提高自身业务水平上,我不因年龄的增长而放松对自己的要求,二十多年来我始终保持一颗永远在路上的初心,砥砺前行。上班第三年我成为全校最年轻的教研组长;1998年我人生中的第一篇论文在局里获奖,2000年在局讲课比赛中获得二等奖,2003年被评为局级骨干教师;2009年我指导的教师在沧州市讲课大赛中获二等奖,我因此获得“优秀辅导教师奖”;在 2015年分局质量抽测中我的班级取得第三名的成绩;去年我参加了分局组织的班主任素质大赛,我是小学组13名选手中唯一的男性,在“情境答辩”中我凭借多年积累的经验获得一等奖。

岗位就是责任,就是担当,做好自己的本职工作是我们应有的本份。

2012年我被任命为教务副主任,2014年我又成为学校的工会委员,肩上的担子更重了,加班加点成为常态。面对千头万绪的工作,我必须按照轻重缓急合理安排,做到忙而不乱,绝不让顾此失彼的情况发生。

作为管理者首先要有强烈的服务意识,其次要严谨细致、讲究方式方法。学校每年选拔选手,参加分局的汉字听写大赛和作文竞赛,都由我全程负责,每次都能取得优异的成绩。学校的“远程培训”和“一师一优晒课”工作在我的热情服务、耐心指导下,每年都能圆满完成任务,学校因此获得分局“校本教研先进集体”“教学管理先进集体”和沧州市“示范性教师专业发展学校”称号。

这学期我接了一年级新班,人数又是全校第一,务工子女占了近七成。离开学还有半个月我就犯了“焦虑症”,为了“不打无准备之仗”,我利用假期时间进行家访,提前熟悉孩子和家长。开学第一天我就从坐姿、站姿、文具摆放这些细节入手,规范学生的行为,班级工作很快步入正轨。为此我也付出了代价――我的慢性咽炎又发作了。

以诚待人、踏实做事是我的一贯宗旨:我把学生当成自己的孩子去爱,但却以成人的方式与他们平等交流,刚送走的毕业班学生都喊我“曹哥”――把我当成他们最信任的伙伴;我把家长当成朋友,因为我们有着共同的育人目标,我要争取他们最大的支持和配合――家长说我“是负责任的老师”是对我最高的评价,因为我深深地知道“责任重于泰山”;我把同事当成亲人,不管是工作还是生活中当他们遇到困难时,我都会伸出热情的双手――同事们都说我是“热心肠”,称我为“暖男”。得到大家的认可,让我觉得工作再苦再累都是值得的。

朱永新先生曾经说过:“教师,是一个能够把人的想象力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境的事业。”我会执著于我的教育理想,坚定我的教育信念,恪尽职守,勇挑重担,无愧于“人民教师”这一光荣称号!

谢谢大家!

“做好学生引路人”师德演讲交流材料:梦想照进现实

依然清晰的记得,十五年前的春天,我怀揣着美丽的梦想,开始了无怨无悔的教书生涯。踏上三尺讲台,我才真正体会到教师的辛苦。由于学生年龄小,无论是课间玩耍,还是课堂学习,都有预料不到的情况出现,这都需要我果断准确的处理。除了白天上课,有时还要像学生一样背着沉重的书包回家,在孩子睡着后继续忙碌。我的心中也曾涌起一丝放弃梦想的念头,但当走上讲台,看到一张张天真的笑脸,一双双渴求知识的眼睛,突然间觉得自己工作虽然辛苦、清贫,但很幸福,因而坚定信念,永不放弃从教之路。

教师是人类科学文化知识的传递者,是学生了解世界、认识世界和掌握真理的引路人。韩愈说过“师者,传道、授业、解惑也。”作为教师,知识的传播者,我深深知道将知识准确地传授给学生有多么重要,但这只是教书育人的一个方面,我更看重通过自己的言传身教而达到的育人效果。我并不求每个孩子都考一百分,也不要求每个孩子都要跑到同一个终点,我更愿意做一个受人尊敬的老师。

所以我一直以来都做好自己的本职工作:认真上课、备课、批改作业,做好自己各项份内之事。这是做一个教师最起码的底线。我还时时刻刻提醒自己要为人师表,孔子说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”由此可见,为人师表是一种重要的教育力量。我的一举一动、一言一行,都应该成为学生的榜样和表率。

受人尊敬的老师也应该是一个关爱学生的老师:我所面对的学生还是孩子,他们需要我的关心和爱护。在生活上,我应该给予他们关心;在心理上,我应该给予他们一定的指导和心理上的疏导;在学习上,我应该努力为孩子们开启通向语言知识的大门;在教学的态度上,我应该做到耐心引导,循循善诱;在教学的角色上,我应该与学生建立起平等民主的和谐关系;在教学的效果上,我应该努力提高课堂教学的效率。

十五年的辛勤耕耘,我与孩子们一同成长,回顾这些年的经历,我时时审视自己当初的选择,直到今天,我依然无怨无悔,并深深喜爱着教书育人这一平凡而充实的职业。

在今后的工作中我将继续努力,实践自己的中国梦。

一、终身学习,不断追寻教师梦想,努力实现由“教书匠”向“专家型”、“学者型”“研究型”教师转变。

有句流传已久的话:活到老,学到老。教师要教给学生一碗水的知识,自己得有一桶水的知识。要做终身学习的教师是教师自身教育的一项重要工程。如果教师能勤奋学习,不断地积累知识,而且也能注意采取正确、适当的方法传授知识,那么学生将能从老师那里获取更多的知识。

二、善于反思,做智慧的教师。

一个人,只有善于反思,经常反思,才能不断进步,不断发展。一个善于反思的人,永远拥有前进的动能;一个善于反思的民族,永远拥有不竭的力量;教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越。一个善于不断反思的教师,才能不断完善自己的工作,不断成长和进步,科学地施教,深受学生敬仰,才有可能是一个能够完全成功的教师。

三、踏踏实实做人,认认真真做事。

著名教育家陶行知说过:德高为师,身正为范。今后我将用《教师职业道德规范》严格要求自己,规范自己的言行,时时处处为学生树立楷模。我要充分利用时间,加强学习,在教学实践中不断改革自己的教学理念、方法,精心准备每一节课,诚心上好每一节课,耐心辅导每一个学生,细心批改每一本作业,努力提高学生的综合成绩,向家长递交满意的答卷。

“教育是一辈子的事”,我需要一直努力下去. 我的梦想永远不会变:愿与时俱进,当一名好教师。

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