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2014--2015年秋上第一学期小学二年级教研组总结

2014--2015年秋上第一学期小学二年级教研组总结(1)

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体如下:

一、热爱教育事业,注重品德修养

本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制

度,热爱本职工作,不断提初思想政治觉悟,做到既教书又育人,严格要求自己,每位教师都担任每个班的语文、数学课,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨。

二、规范管理,全面提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指导思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、继续加强集体备课力度。在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。每单元先由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。

3、注重相互学习,各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,本学期我们听了许多教师的课,也包括组内教师的,通过听课、评课、分析研究,找到不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。在集体备课共同研究的基础上,本组推出的两节校级公开课受到了各位领导老师的好评。同时,大家注意运用多媒体教学,每位教师都认真学习了班班通的使用方法,有力地配合了教学。

本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。

2014--2015年秋上第一学期小学二年级教研组总结(2)

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,全体语文老师扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作,我们有着几分充实、几分收获,回顾本学期的工作,现将一学期的工作小结如下:

一、以常规为核心,周密安排好教研活动。

教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,积极开展不同形式的教研活动,定期集中开门听课教研活动,每次活动要求教师积极参加、积极反馈。活动内容丰富,组织学习了一些先进的教育教学理论和名家课题教学观摩活动。本学期,组织部分中青年语文教师参加安徽省小学语文年会活动,并要求写听课感受,开展汇报课活动,老师精心准备,上出了#from本文来自学优网http://www.gkstk.comend#精彩纷呈的公开课,受到了其他老师的好评。此外,还成功承办了关塘片小学语文观摩课活动,我校王玉琴老师观摩课《掌声》受到了一致好评。在开展一系列活动中教师们的业务素质都得到了不同程度的提高。

二、以课堂为阵地,以跨越式模式为契机,确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位教师自己要严格备好每一堂课,备出适合自己班级的课,要求制作课件,充分利用媒体资源来提高课堂教学实效,为了课堂的有效性,老师们大胆尝试,并通过指导、组内听评课、集体研讨等形式来提高教学实效,语文组要求,每节语文课不得不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨集体备课情况,及时探讨上课后情况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

三、以发展为目标,全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本,最根本的素养培养,老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩,改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。

四、以阅读为根本,大力推进自主阅读课题研究。

学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。我校开设的“小学生课外阅读能力培养实践”顺利通过滁州市级课题申报。针对课题研究的方向,教研组主动寻找研究的切入口,课题组成员针对实际的问题自己研究。我们要求语文老师及时总结经验,发现问题后集体研讨,寻找解决问题的方法,平时反思的主题要围绕自己研究的主题进行,通过有效的反思,找出以后改进的措施,或者比较好的做法组内推广。本学期加大了图书室开放力度,图书室不定期推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,班级内好书漂流阅读,每班设计阅读卡,学生每人一本采蜜本,积累好词好句、办手抄报、开展阅读知识竞赛,评选阅读之星,根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书,学生的知识面拓宽了,学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时,语文组也推荐老师去大量阅读。语文教师把自己研究的成果写成论文,并获得市级奖项。

五、新学期教研组工作努力的方向。

1、提高教研活动的实效性。活动内容要有针对性、层次性、可行性。

2、营造浓厚的教研氛围,提高语文教师参加活动的积极性。

3、加强滁州市级题研究工作。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们要充满信心。

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